TRABALHOS DA PROFESSORA MARIA APARECIDA

A professora Cida que trabalha com a disciplina de artes no Centro Educacional José Peregrino de Souza, com as turmas do 6º ao 8º ano, faz apresentação dos seus trabalhos por turma.

                                         

                                                                 SEMANA SANTA

                                                           

REUNIÃO DE PLANEJAMENTO ANUAL DE 2013 -  C. E. J. P. S

                      REUNIÃO PARA PLANEJAMENTO ANUAL -C. E. J. P. S -2013

Pacto do "sim e do Não

Momento de oração

No dia 08- 03- 2013 as 8:30, reuniram-se no salão de cultura, a Direção e os professores para discutirem sobre o planejamento anual.

O planejamento não se restringe ao programa de conteúdo a ser ministrado em cada disciplina. Ele vai muito além. Está inserido dentro do plano global da escola, que inclui o papel social, as metas e seus objetivos. A escola, por sua vez, faz parte do sistema educacional e é ligada às secretarias de Educação nos diversos níveis, que também determinam expectativas de aprendizagem para as diferentes áreas de conhecimento. 
O ano letivo se inicia e, com ele, professores e gestores escolares se reúnem para fazer o planejamento anual. Essa atividade, embora seja sempre desafiadora, não deve ser vista como mera burocracia: é o melhor momento para que todos os atores envolvidos no processo educacional estejam juntos para repensar a escola e sua missão, a atuação dos professores e quais finalidades desejam atingir. 

Deu inicio a reunião o Diretor Heloísio Martins de Carvalho, apresentando os novos funcionários e o novo pacto do "Sim  e do Não", pedindo à todos que durante o corrente ano todos possam trabalhar com respeito mútuo e comprometimento. Em seguida, passou a palavra para a nova coordenadora pedagógica, Helenilde Caitano de Carvalho que se apresentou à todos e para quebrar o gelo da turma convidou-a para fazer a dinâmica de grupo - "O garotinho chamado Amor".

DINÂMICA DE GRUPO- O garotinho chamado Amor

Fazer gestos cada vez que na história aparecer as seguintes palavras:

PAZ - APERTO DE MÃO

AMOR- UM ABRAÇO

GARRA- TROCA DE LUGAR

SORRISO- GARGALHADA

BEM VINDOS-PALMAS

Era uma vez um garotinho chamado AMOR.
O AMOR sonhava sempre com a PAZ.
Certo dia descobriu que a vida só teria sentido quando ele descobrisse a PAZ e foi justamente nesse dia que o AMOR saiu a procura da PAZ. 
Chegando ao colégio onde ele estudava, encontrou os seus amigos que tinham um SORRISO nos lábios e foi nesse momento que o AMOR passou a perceber que o SORRISO dos amigos, transmitia a PAZ. Pois percebeu que a PAZ existe no interior de cada um de nós, e para isso basta dar um SORRISO.
E nesse instante, interferindo os pensamentos do garotinho AMOR, a turma gritou bem forte:
- AMOR, AMOR, você encontrou a PAZ que procurava?
O AMOR respondeu com muita garra: sim! Sim! Encontrei. Vocês querem saber?
Tragam a PAZ, um SORRISO bem bonito e sejam BEM – VINDOS!

                                                           

                                                                     Dinâmica.

                                          

                                             

A coordenadora Helenilde no  segundo momento apresentou à todos os docentes o modelo sugerido para o plano de curso de 2013 e frisou sobre a importância do trabalho em grupo .

Hora do lanche

 No terceiro momento a coordenadora Helenilde faz um pedido aos professores para trabalharem com o "Portfólio" explicando a sua importância  e o que é um portfólio?

§   O que é um portfólio  

 É a organização dos registros dos alunos, durante um período. O portfólio pode ser considerado um meio de apresentar a reconstrução do processo de aprendizagem. É, portanto, um instrumento de avaliação processual, que a partir de uma seleção organizada e estruturada (intencional) de alguns registros, viabiliza o acompanhamento do processo evolutivo do trabalho realizado.  

§  Por que trabalhar com portfólio   

A partir das atividades desenvolvidas ao longo de um processo, os alunos e professores podem (e devem) refletir sobre o processo evolutivo do mesmo. Os registros arquivados, de algum modo, evidenciam os avanços e as dificuldades durante o processo. Estas informações devem assumir um papel relevante na orientação das estratégias.

§  Como trabalhar com portfólio  

 Na seleção das atividades a compor o portfólio, é essencial que estas possam evidenciar os principais aspectos do processo vivido.  

 O professor deve desenvolver um acompanhamento pontual dos alunos, de modo que, durante as atividades, observe atentamente, registrando, em uma ficha de acompanhamento individual , o desempenho do grupo como um todo e específico de cada aluno. Além da observação própria do professor, é relevante que solicite registros escritos ou orais dos alunos de modo a identificar o que aprenderam, quais foram as dificuldades etc. Esta avaliação construtiva do processo convida o aluno a refletir sobre seu processo de aprendizagem.

 Referência Bibliográfica -Planejamento: momento de repensar a escola- Gestão da... revistaescola.abril.com.br